A veces no es fácil saber cuándo pedir ayuda. Puede que notes que a tu hijo le cuesta aprender, organizarse, mantener la atención o afrontar determinadas situaciones del día a día. O quizá observas que se frustra con facilidad, pierde confianza en sí mismo o necesita más apoyo para desenvolverse con autonomía. No hace falta esperar a que las dificultades sean mayores para consultar. En Alas podemos empezar por una primera conversación, escuchar qué os preocupa y valorar juntos qué tipo de acompañamiento puede necesitar.

No, no es necesario contar con un diagnóstico previo. En Alas, lo importante es conocer a cada niño o adolescente más allá de sus dificultades: comprender sus necesidades, descubrir sus fortalezas y entender cómo se desenvuelve en los diferentes ámbitos de su vida. A partir de ahí, podemos plantear un acompañamiento adaptado a su situación. Y, si considero que es conveniente contar con la valoración de otro profesional, os lo comunicaré para buscar la mejor forma de ayudarle.

¡Por supuesto! En Alas entiendo el acompañamiento como un trabajo compartido.Las familias sois una parte fundamental, porque conocéis a vuestros hijos en contextos y momentos que van mucho más allá de las sesiones.Por eso, mantendremos una comunicación cercana para compartir avances, resolver dudas y buscar pequeñas estrategias que puedan incorporarse al día a día en casa.La idea es caminar en la misma dirección, siempre teniendo en cuenta las necesidades de cada familia.

Todo comienza con una conversación tranquila en la que podréis contarme qué os preocupa, qué habéis observado y qué os gustaría mejorar.Después, iremos creando un espacio de confianza para conocer al niño o adolescente, sus intereses, sus fortalezas y aquello que le está resultando más difícil.Con toda esa información, estableceremos objetivos y comenzaremos a trabajar de forma individualizada, respetando su ritmo y buscando estrategias que le resulten útiles en su día a día.

No existe una duración igual para todos, porque cada niño y adolescente tiene sus propias necesidades, objetivos y ritmo de aprendizaje y desarrollo.A lo largo del proceso iremos observando los avances, revisando los objetivos y adaptando el acompañamiento cuando sea necesario.Mi intención no es que necesiten apoyo durante más tiempo del necesario, sino ofrecerles herramientas que les ayuden a ganar confianza, seguridad y autonomía, para que poco a poco puedan desenvolverse por sí mismos.